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【教育之声】“移动讲台”助力课堂效果出彩!

时间:09-16  来源:本站  作者:
  汪荣老师是首届宜昌市e教能手,她在刚结束的全市道德与法治学科优质课竞赛中,大胆使用宜昌教育云的教学工具,深入打磨课堂

  汪荣老师是首届宜昌市e教能手,她在刚结束的全市道德与法治学科优质课竞赛中,大胆使用宜昌教育云的教学工具,深入打磨课堂。在赛后,她给市教育信息技术中心发来一封信件,讲述了她的上课心得。

  5月10─11日,宜昌市道德与法治学科优质课展评活动在秭归县实验中学举行。作为远安县的教师代表,我参加了此次优质课比武活动。从接到任务到现场上课,经历了一个多月的磨砺,虽辛苦,但值得,可谓收获满满。特别是在运用宜昌教育云的“教学助手”“互动课堂”“移动讲台”方面,颇有心得。

  我的授课内容是《我与集体共成长》,设计了三个课堂活动:绘班旗、唱班歌、制班规,让学生在参与课堂活动的过程中,用实际行动共建美好集体,从而真正懂得自治、责任与担当。导入4分钟,活动准备12分钟,分组展示约24分钟,总结提升5分钟。因为涉及到活动准备倒计时,所以一开始就决定利用教育云平台“互动课堂”上课。

  试讲的时候,12分钟倒计时结束了,但学生根本没有注意到屏幕上的时间提示,我只有大声提示“时间到,时间到”,显得很混乱,而学生根本一下子停不下来。还有一个问题,就是学生画的班旗和写在卡片上的班规,站在讲台前展示时,坐在后面的学生看不太清楚,太小了。想着在市级平台上上课,这些细节都必须解决掉。于是,我想到了“移动讲台”功能。第二次试讲的时候,我在学生分组准备的过程中,用移动讲台“随堂直播”功能,拍摄学生火热准备的画面同步到一体机屏幕。这样一来有两个作用,一是让学生看到大家都在认真准备,从而激发他们每个人都各尽其能,继续好好准备。二是在倒计时20秒的时候,我让随堂直播再播放一遍,学生在观看自己的视频画面时,自然而然停止了声音。省掉了教师歇斯底里的提示。分组展示开始了,我继续用随堂直播功能,将班旗班规甚至唱班歌的场景都投放在屏幕上,一来坐的远的学生都看得见,二来学生自己成了真正的主角,更进一步调动了他们学习、展示的积极性。后来还有一个课堂总结提升的环节。我的设计是:拥有一双善于发现的眼睛。这节课,你认为谁的表现最赞?意在通过课堂点赞,让学生明白自己积极参与了课堂,负责任有担当,用自己的实际行动共建美好班集体。这个时候,我将提前用“随堂拍摄”拍下来的课堂活动照片,通过“上传文件”投放到大屏幕上,学生们看着有自己参与的课堂活动照片,惊喜不已。“谁的表现最赞?”一目了然。我再适时点赞,“全班同学的表现都很赞!”“确认过眼神,你们都是最棒的人!”

  在不断的打磨下,我的“移动讲台”用的得心应手。在正式登上市优质课竞赛的讲台上时,我因为比别人的上课平台更先进而胸有成竹,信心满满。正式上课,学生有72人,第一排学生到最后一排学生有十几米的距离,一体机屏幕和评委的视线平行,幸好应用“互动课堂”“移动讲台”功能,一切不利因素迎刃而解,大大优化了课堂效果,让我的一节市级优质课非常出彩。

  在信息化飞速发展的今天,教师更应该是创新的先驱。“活到老,学到老”是提升我们专业和生活品质不可或缺的品质。我们应该善于接受新鲜事物,通过自己的尝试、践行,不断获取更高级的现代教学技术,为自己的教学服务,为自己的终身发展服务。信息化教学从“优质资源班班通”到“平台空间人人通”,网络化、数字化、个性化的特性,使得教学手段更丰富、学习方式更多样。

  在这里,感谢众多信息化教学的同行者黄家涛、车爱军、张磊、孙力军,是他们的无私帮助和积极协调,让我的上课环节更流畅、效果更出彩。感谢你们!

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